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共10本。
高中地理课程由共同必修课程与选修课程组成。高中地理共同必修课程共6学分，由“地理1”、“地理2”、“地理3”（各2学分，36课时）三个模块组成，涵盖了现代地理学的基本内容，体现了自然地理、人文地理和区域地理的联系与融合。
高中地理选修课程由“宇宙与地球”、“海洋地理”、“自然灾害与防治”、“旅游地”、“城乡规划”、“环境保护”、“地理信息技术应用”（各2学分，36课时）七个模块组成。选修模块涉及地理学的理论、应用、技术各个层面，关注人们生产生活与地理密切相关的领域。
扩展资料：
高中地理要求规定：
1、报考普通高校相关专业（如地学、环境、农林、水利、经济、管理、新闻、旅游、军事等）的学生必须修满地理选修课程4学分。
2、高中地理课程内容的设计以可持续发展为指导思想，以人地关系为主线，以当前人类面临的人口、资源、环境、发展等问题为重点。
3、高中地理课程注重与实际相结合，要求学生在梳理、分析地理事实的基础上，逐步学会运用基本的地理原理探究地理过程、地理成因以及地理规律等。
人民教育出版社-课程标准
是，人教版。必修一、必修二、必修三分别是自然地理、人文地理、区域地理。剩下的是选修6本选修：
选修1宇宙与地球，选修2海洋地理，选修3旅游地理，选修4城乡规划，选修5自然灾害与防治，选修6环境保护。
中图版必修一的自然地理部分涉及了比较多的理科相关知识，其中尤其以数学和物理知识为多。但很多知识在学习相应地理知识的时候还没有学习过，这就给学生的地理学习带来了比较大的困难。通过查阅中图版地理必修一和人教版高中数学、物理学科的教材，总结了必修一知识的断点。
从知识的横向联系来看，它是指地理知识之间的对比、关联、影响和制约关系，反映了地理事物的广泛性。
地理事物相互影响、相互制约。例如，自然地理环境要素之间存在着这种横向联系，因为它们是由太阳光、空气、水、矿物、生物、土壤和岩石等自然要素构成的。一种元素的变化引起其他元素的相应变化，使它们与自然环境紧密相连，密不可分。它是整个自然地理环境的重要组成部分。
扩展资料兴趣是最好的老师。在高中起始阶段，激发学生学习地理的兴趣，对于做好初中与高中的衔接尤为重要。创设各种课堂教学情境，可以激发学生学习地理的兴趣，诱发学生自主学习，积极思考探究的行为。创设的情境可以有很多，比如创设生活化的情境，使用贴近生活的一些案例，能够增强学生的学习兴趣，降低教学难度。
在讲授“常见的天气系统”时，就可以让学生模仿天气预报主持人进行播报当地最近天气情况，学生就会感觉地理即生活。再比如创设有趣味的教学情境，让学生感到新颖、有趣、愉快，这样就会引起学生的好奇感和探究心理，从而激发他们学习地理的兴趣。
总之，教无定法，贵在得法，初中地理与高中地理教学衔接的策略多种多样，关键要灵活运用，因生制宜，因时制宜。
江西教研-初高中地理教学衔接策略探究——以中图版教材为例
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