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第十三章 学习环境设计
☆☆☆☆☆简答-学校环境包括哪几个方面？设计中应该注意什么？☆
1、物理环境。
对教学活动的效果发生重大影响的环境因素主要有：学习环境中的空气、温度、灯光、色彩、声音和建筑材料。
A、教室里空气新鲜能使人大脑清醒，心情愉快，从而提高教学效率；如果空气污浊，则容易使人大脑昏沉，大大降低教学效率。
B、用脑时需要有适当的光线强度。
C、并保持用脑环境温度适宜，可以提高大脑处理信息和解决问题的能力。
A、颜色在促进人的智力方面也扮演着重要角色。淡绿色和淡蓝色可使人平静，易于消除大离疲劳，提高用脑效率。而深红色，深**可对人产生强烈刺激，使大脑兴奋，随后趋于抑制。颜色还决定了儿童对学习环境做出何种反应。
B、另外，经常处于70分贝以上的音响环境中，会使人头晕乏力，兴奋性减弱，记忆力减退，注意力不集中等，脑的使用效率明显降低。但音量适中、悦耳动听的声音则可以使人轻松愉快；使人进入智力活动的状态。
2、各种教学设施。
校舍建筑的不同造型、颜色、室内外的各种装饰布置，包括校园绿化、教室内课桌和椅子的摆设、布置等等，都会对师生的精神面貌、教学情绪乃至教学质量产生影响。
教室窗户的设计是学校设计中讨论较多的一个因素，特别是在小学教室的设计中。研究表明，学生更喜欢有窗户的教室，但窗户也给老师带来一些担忧，因为窗户会分散学生的注意力，尤其是小学生自制力不强，容易被窗外的新奇事物所吸引。
教室的设计：
1、班级和学校的大小。
2、教室座位的设计。
简答-教室座位设计有哪几种，并简述座位与学习成绩的关系。
传统教室空间的排列方式是秧田式的，这种方式适合于教室的影响处于主要支配地位。教室桌椅可以采用马蹄形设计，或者矩形设计，这样可以增加学生间、师生间的交流，减少教师和学生的距离感。坐在教室中间位置的学生普遍得高分，随着座位偏离教室中心位置，学生的分数也逐渐下降。如果让学生自己选择座位，则不同学生的选择与他们的学习目标，学习成绩和在班级中的地位有关。选择坐前排的学生通常都是成绩好的。女性比男性更喜欢选择坐在教室的前排。当学生坐在前排，或其座位距离教师较近的话，能够提高学生的课堂参与性。
3.开放式教室。
简答-开放式教室有什么优缺点？
开放式教室类似于开放式办公室。它是一种无隔墙、无房门的教室，通常是把教室分成若干兴趣区，教学活动无固定的结构，由学生按自己的兴趣进行活动。
优点：A、在开放型教室里，个人空间需要得到满足，师生间的交往增多，而且建造开放型教室廉价，清扫、维修方便。
B、开放式教室的灵活性和相对的自由，可减少学生对学习的厌倦，提高学习动机。
不足：A、无关干扰较多，私密性得不到保护。B、学生用在相互交往上的时间要比用在学习上的时间多。大量时间被用在无目的的走动和完成新任务的准备工作上。
总之，现有的研究结果都表明开放型教室噪音大、无关干扰多，作为一个学习环境而言，弊大于利。
4.操场的设计；
试比较不同年龄的人对传统式、现代式、冒险式三种类型的操场的偏爱。
1、传统式操场包括秋千、滑梯、单杠和鞍马等一些大家熟悉的设施。
2、现代式操场包括各种现代化的设施，还增加了很多模仿自然界的设计，如喷泉、沙滩等。这种类型的操场不仅有各种功能，而且设计也从美学的角度进行了考虑。
3、冒险式操场也称作“垃圾操场”，这种操场一般没有任何建筑物，可以让儿童在广阔的区域上按自己的意愿任意种植花草或改变自然景观；
4、冒险式操场也提供给儿童一些设施，但都是非常规的，如轮胎、胶合板、泥土山、挖掘工具、画笔和燃料等。
学前儿童多选择在传统式操场上活动，年龄在6-13岁的学龄儿童更多的是在冒险式操场上活动，这个年龄的儿童无论在哪种类型的操场上都是主角；在冒险式操场上活动居第二位的是青少年；成人选择的操场类型，主要集中在传统式和现代式两种。
简答-图书馆设计中应考虑的因素。
1、图书馆的多重的功能。
在大学图书馆最突出的问题之一，就是学习区和阅读区的设计，因为很多设计不是过度使用仅有的面积，就是利用的不够，浪费了资源。
要改变图书馆空间资源的浪费现象，应该把学习区和阅读区设置在学校的其他区域，而图书馆则专门用来储藏图书和一些学习材料。但图书馆的这种设计对学生而言，意味着要改变他们的学习方式，并且这种设计十分的不方便，图书馆应该是一个能让学生完成学校作业的地方。目录检索室应该设计在图书馆入口处附近的地方。
2、照明。
照明是图书馆环境的一个重要组成因素。光照过强或过弱对于读者阅读学习都是不利的。在图书馆中可采用透光，反光，散射光来改善光环境，创造的读者视觉环境。例如，在设计中可利用侧墙向里面凹进，形成U字形三面侧墙技术。在研究图书馆的光照环境时，窗户也是一个重要的影响因素。
3、材料和质地。
在图书馆的设计中可采用各种不同质地（坚硬、光滑、陈忠）的材料（木料、玻璃等）。不同的建筑材料，不同的材料质地，可产生不同的视觉效果，在人们的心理上相应地产生不同的感觉。
木质材料的阅览桌，能带给人抚慰，亲切的感觉。使用玻璃幕墙和其他透明材料作为阅览室，目录厅的隔断，能带给人透明，高大，纵深的感觉。总之，图书馆在装饰时要整洁、典雅、自然、和谐，使读者感到在其中读书是一种享受。
4、听觉环境。
一个安静或伴有轻松舒缓音乐的环境可使读者有一个好的心情，而一个嘈杂有噪音的环境会破坏读者的情绪和心境，不利于学习。应注意图书馆的选址，读者的分流与管理这些影响听觉环境的因素。
5、图书馆内的方位和路标提示。
图书馆设计要解决的一个重要问题就是，要帮助读者弄清方位，为读者提供更多的有关图书馆方位的信息。（设计应只是标出关键的方位，而减少过于细节的路标指示。使用特殊的色彩作为方位指示颇有成效。但如果为了标明不同地方而使用的颜色种类太多的话，也可能引起方向感的混乱。
一个优秀的图书馆方位设计，应该能让进入该馆的读者感到对环境有控制的能力，路标设计的好坏，不仅方便了读者，同时也能使图书馆的服务人员从枯燥、乏味的工作中解脱出来。）
简答-举例说明博物馆或展览馆设计中路标的重要性。
学校是以学习为主要任务，博物馆和展览馆则把学习与娱乐结合起来。
博物馆和展览馆里的方位指导是设计中的一个重要环节。博物馆和展览馆本质特征就是方位的复杂性，因为它们的目的是去尽可能更多地陈列展览品好的路标提示，如针对某个展览地地图和路线说明，可使参观者更方便，全面地进行参观。（名词-出口偏爱：）当人们看完一个展厅后，他们通常会出门向右转，到另一个展厅继续参观。这种现象被称作“出口偏爱”。由于有出口偏爱，大多数的人都只是看到一部分展品。
☆☆☆☆☆简答-什么叫博物馆疲劳？试举例说明在设计中怎样避免？☆
名词-博物馆疲劳：罗宾逊认为，博物馆疲劳是每一个到过博物馆参观的人都有过的普遍体验。他提出，：导致博物馆疲劳不仅是由于体力上的疲倦，更主要的是由于长时间保持高度集中的注意力造成的。是由于心理上的饱和、厌倦，再加上身体上的疲劳造成的。
解决方法：
可采取“中断性参观”。它指的是在展品呈现中格调的改变，如在一个油画展中，可以在其间陈列一些雕刻作品，或者减少展品的数量。因为对艺术爱好者来说，一小部分展品就足以占据他们的注意广度和让他们满足了。
此外，汤姆森认为，罗宾逊的观察结果说明，在参观过程中如果能够有一些自然界的东西穿插其中，起到调节的作用，那么，可能更有助于减轻博物馆疲劳，即“认知休息”，它可以让参观者把注意力放在不同的事物上，并且可以使长时间对相似刺激保持高度集中的注意力得到放松，这会更有利于知识的获取和记忆。
北京大学是中国最古老、最权威的高等学府之一。在1952年院系调整前曾有建筑系。1998年百年校庆之际，北大决定重新创办建筑学学科，聘请张永和教授主持创办，香港建筑师钟华楠为名誉主任。北京大学建筑学研究中心于2000年5月27日正式成立，同年9月正式开课。2010年10月，在北京大学建筑学研究中心与北京大学景观设计学研究院基础上成立了北京大学建筑与景观设计学院。
目前由方拥教授担任建筑学研究中心常务副主任，负责日常事务。北京大学建筑学研究中心有教师6名，其中全职教师4名，拥有建筑学硕士学科每年招收硕士研究生六名左右，学制三年，目前在校学生约20人。
中心采用教授研究室/工作室双轨制办学方针，强调理论—实践有机结合，配合中国业已开始的建筑师执照考试制度，培养能独立开业的职业建筑师以及专门从事建筑研究和教学的优秀人才。
中心聘请了多位拥有丰富实践经验的建筑师担任客座教授，目前已成立十八个专项研究所。这些导师分别来自建筑设计、媒体评论、学术研究、光环境等领域，我们希望给学生提供的，是多元的视角以及自由选择的权利。
北京大学建筑学研究中心位于镜春园，中心建筑由两部分组成，一是镜春园79号甲，是行政办公和学生日常学习的场所；二是其西侧禄岛上的三合院，用于教师办公以及举办讲座、会议等；此外在博雅塔东南侧还有一座方楼，作为设计研究工作。
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